Desenvolvimento Infantil nos Primeiros Anos de Vida – Parte IV

O desenvolvimento na infância é um aprendizado diário e só é possível com ajuda dos pais e responsáveis. Na infância as crianças precisam de orientação em tudo que queiram fazer. Mesmo quando não precisam mais da ajuda de adultos para se sentarem ou comer as crianças precisa de orientação para saber o que é certo ou errado, o que é perigoso ou não e até quais as brincadeiras apropriadas a sua idade.

Em nossos artigos anteriores sobre desenvolvimento infantil falamos sobre o desenvolvimento desde o nascimento até o terceiro ano de vida. Comparando com o último artigo da série, Desenvolvimento Infantil nos Primeiros Anos de Vida – Parte III, com os demais artigos podemos notar como o bebê se desenvolve rapidamente quando faz 2 aninhos. A feição de bebezinho já não existe mais e os primeiros interesses da vida já começam a sugir.

Nesse artigo mostraremos aos pais e educadores como os pequeninos já deixaram de ser bebês e passaram a ser crianças. Acompanhe as suas descobertas de criança:

Desenvolvimento Infantil de Crianças de 3 a 4 anos

Nessa idade a coordenação motora já está se desenvolvendo constantemente. Assim as crianças querem mesmo é abusar e mostrar como são habilidosos e independentes. Já querem trocar de roupa, trocar os sapatos e comer sem ajuda dos adultos.
A coordenação motora pode ser trabalhada e observada quando o assunto é brincar com lápis e papel. Normalmente, gostam de desenhar, fazendo rabiscos coloridos. Como já conseguem segurar o lápis na posição correta, querem rabiscar todo que puderem e para isso vão testando seus limites e compreendendo suas barreiras. Um dos lugares prediletos para a rabisqueira nessa idade são as paredes da sua casa.

Além da coordenação motora o equilíbrio das crianças nessa idade é favorável a algumas brincadeiras. Gostam muito de pedalar. O velotrol é o brinquedo ideal para essa idade, seguro e da sensação de agilidade aos pequeninos. Assim eles se sentem já crescidinhos.

A memória começa a ser mais favorável ao seu desenvolvimento. Lembram dos nomes de pessoas que não são da família e lembram e gostam de contar as histórias infantis. Com uma memória favorável o aprendizado é favorecido também. Os conceitos do que é igual ou diferente, certo ou errado é assimilado com mais facilidade. Compreendem também a forma de falar dos adultos, entendendo as regras gramaticais e tentando usá-las mesmo quando falam errado, trocando a letra r pela letra l.

Crianças dessa idade são bem espertas percebem o ambiente familiar. Sentem a alegria e felicidade nos seus familiares assim como sentem as tristezas e rancor dos familiares. Por isso, favoreça o desenvolvimento do seu filho juntamente com o da sua família, proporcionando momentos felizes e agradáveis para que todos possam crescer e se desenvolver juntos. Estimule sua família a crescer!